LESSON 06 / 11
五页版式设计
故事与练习围绕同一件事
从真实五页样章拆解每一页的目的和信息密度。
本课目标
1. 分别说明漫画、找物、词卡、课文和作业的作用。
2. 安排中文辅助、答案和阅读顺序。
3. 让找物清单与真实画面一一对应。
讲解
1
漫画与大场景负责理解
第一页六格推进事件，中文故事卡帮助理解。第二页横向插画提供观察任务；六个目标是清单设置，必须在图上实际指出，不能因为清单写了就判为存在。
2
词卡与课文负责重复
第三页五张卡提供图、词、经核对的英式音标、中文和短例句；第四页把同源正文排为中英课文，再安排角色扮演。音标来源未确认时保留待核对标记。
3
作业负责低负担复现
第五页词语宝箱、四格填气泡与翻译用于复现本章表达。家长答案可倒印，但应单独维护和校对；翻译题不能突然要求尚未讲过的复杂结构。
真实页面案例
问题
词卡页画面可见蓝、绿两个气球；图片气泡说“It’s blue and green!”，同页右侧小剧场与词卡例句却说“blue”。
可能原因 / 分析
图像、词卡和课文的来源登记或修订同步可能不一致；实际制作过程尚无记录证明具体原因。
修正方法
先选定目标气球及颜色，核对原著与教学改写，再统一图片、台词、课文和答案。
本案例为局部抽样，修正方法是教学建议，不代表原PDF已经修订。
可复制提示词
教学示例，非原始制作记录
请为一章设计五页漫画伴读排版方案，不生成图片。 输入：唯一正文【粘贴】、六格分镜【粘贴】、已核对图片说明【粘贴】、读者配置【填写】。 第1页：六格、气泡顺序、重点词高亮、中文故事卡。 第2页：横向场景和六个找物目标，每项附可见位置及核对状态。 第3页：五张词卡、英式音标来源状态、中文、引用的短例句。 第4页：中英课文、词表、可由图文回答的判断题、分角色表演、句型宝盒。 第5页：词语宝箱、四格填气泡、翻译练习、盖章区与独立家长答案。 对颜色、服装、道具及答案进行交叉核对；缺少证据写待核验。
检查清单
小作业
选同章五页，写一张“页面—目标—正文引用—图像依据”表。