LESSON 02 / 11

选书与版权

来源明确，范围明确

把文本、原著插画、生成图像和课程自有内容分别记录。

本课目标

1. 从Gutenberg书目进入原文和版本信息。

2. 理解美国公版与其他地区状态的区别。

3. 建立可审阅的四类素材清单。

讲解

记录具体作品和版本

本课程仅使用《Winnie-the-Pooh》1926年原著与《The Tale of Peter Rabbit》作为书籍案例。记录作者、插画作者、书目编号、下载日期和链接，不能把后续影视造型混入原版依据。

文字与插画分开判断

Gutenberg两本书目注明美国公版。维尼文字作者是A. A. Milne，原著插画作者是E. H. Shepard。文字与图像不是同一个权利条目；中国大陆及其他地区均写“待核查”。

生成图像与课程许可分开

现有PDF中的生成图像需要补充工具和使用条款。课程自有文字与新写代码采用CC BY-NC 4.0；这一许可不覆盖第三方材料、原著插画或AI生成图像，也不能给公版元素附加新的权利限制。

依据：维尼书目、彼得兔书目、Gutenberg使用条款、CC BY-NC 4.0。

真实页面案例

维尼漫画伴读PDF第1页实际截图，展示六格漫画与中文故事卡 — 来源：维尼PDF第1页。点击放大；原内容保持不变；AI辅助历史样例，改编组织者Haixiang Ding, MD。

问题

页面是改编后的漫画，不是1926年原版书页。

可能原因 / 分析

故事来源、生成插画与排版内容在同一PDF中组合，下载文件不自动证明全部材料的发布权。

修正方法

按四类列来源和范围；生成素材条款与地区状态缺失时保留待核查。

本案例为局部抽样，修正方法是教学建议，不代表原PDF已经修订。

可复制提示词

教学示例，非原始制作记录

请审核下列漫画伴读材料的来源清单，不给出未经依据支持的授权结论。
材料【逐项列出】；原著版本【填写】；使用地区【填写】；生成工具与条款【待补充或链接】。
按四类输出表格：原著文字／原著插画／AI生成图像／课程自有文字与代码。
每项列作者或来源、适用地区、依据链接、拟用方式、仍需核查事项。
Winnie-the-Pooh仅讨论1926年Milne文字与Shepard插画；不使用迪士尼版造型。
美国公版不能写成全球公版。中国大陆及其他地区一律保留“待核查”，待专业核对。
不要把课程的CC BY-NC 4.0许可套到第三方或AI生成材料上。

检查清单

保存两本书目的依据链接。
分别记录Milne文字与Shepard插画。
中国大陆及其他地区状态标为待核查。

小作业

为一个拟用材料填四类版权表，不确定的单元直接标待核查。